| MBE y práctica docente |
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MBE y Práctica Docente 10
Reflexión en torno al Dominio B del Marco para la Buena Enseñanza, específicamente en relación con el criterio B.3: "Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula". |
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MBE y Práctica Docente 9
Reflexión en torno al Dominio D del Marco para la Buena Enseñanza, específicamente en relación con el criterio D.4: "Propicia relaciones de colaboración y respeto con los padres y apoderados". |
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MBE y Práctica Docente 8
Reflexión en torno al Dominio C del Marco para la Buena Enseñanza, específicamente en relación con el criterio C.6: "Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y apropiación de los contenidos por parte de los estudiantes". |
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MBE y Práctica Docente 7
Reflexión en torno al Dominio A del Marco para la Buena Enseñanza, específicamente en relación con el criterio A.4: "Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el marco curricular y las particularidades de sus alumnos". |
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MBE y Práctica Docente 6
Reflexión en torno al Dominio B del Marco para la Buena Enseñanza, específicamente en relación con el criterio B.1: “Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto”. |
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MBE y Práctica Docente 5
Reflexión en torno al Dominio C del Marco para la Buena Enseñanza, específicamente en relación con el criterio C.2: “Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes” |
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MBE y Práctica Docente 4
Reflexión en torno al Dominio D del Marco para la Buena Enseñanza, específicamente en relación con el criterio D.1 “El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica”. |
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MBE y Práctica Docente 3
Reflexión en torno al Dominio B del Marco para la Buena Enseñanza, específicamente en relación con el criterio B.2 “Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos sus alumnos”. |
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MBE y Práctica Docente 2
Reflexión en torno al Dominio A del Marco para la Buena Enseñanza, específicamente en relación con el criterio A.5 “Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje, la disciplina que enseña, el marco curricular nacional y permiten a todos los alumnos demostrar lo aprendido”. |
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MBE y Práctica Docente 1
Reflexión en torno al Dominio C del Marco para la Buena Enseñanza, específicamente en relación con el criterio C.5 “Promueve el desarrollo del pensamiento”. |
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| ¿Qué sabemos sobre? |
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¿Qué sabemos sobre leyendas chilenas?
Documento que aclara la distinción entre los mitos y las leyendas. |
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¿Qué sabemos sobre reciclaje de materiales?
Documento que aclara la relación entre reciclaje y reutilización de materiales. |
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¿Qué sabemos sobre Efecto Invernadero?
Documento que aclara la relación entre la contaminación provocada por el hombre y el efecto invernadero. |
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¿Qué sabemos sobre vanguardias artísticas?
Documento que explica las diferencias entre las denominaciones al describir o clasificar estas obras artísticas. |
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¿Qué sabemos sobre placas tectónicas?
Documento que explica los diferentes movimientos de las placas tectónicas y su relación con los sismos. |
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¿Qué sabemos sobre clima y tiempo?
Documento que explica las definiciones de los conceptos de clima y tiempo. |
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¿Qué sabemos sobre figuras geométricas?
Documento que explica la forma correcta de denominar los elementos geométricos. |
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¿Qué sabemos sobre gemelos o mellizos?
Documento que explica la diferencia entre gemelos y mellizos, así como los motivos que explican estas diferencias. |
Descripción del proceso de inscripción de docentes, así como modalidades, ciclos y sectores que se evalúan en 2011.
