Observación y Evaluación Docente

Muchos directivos y los propios docentes están interesados en saber cómo mejorar en aspectos que son evaluados por la Evaluación Docente, especialmente a través del Portafolio, y teniendo en cuenta que en la clase grabada se evalúan prácticas pedagógicas para los procesos de observación de aula que ya implementa:

¿Qué información de los Informes de resultados puede ser de utilidad para la Pauta de Observación?

En la sección “Tarea Clase grabada (3)” se describen los aspectos evaluados y qué porcentaje de docentes a nivel de establecimiento y del país, obtiene un nivel de desempeño Competente y Destacado.

Por ejemplo, como se muestra en la siguiente imagen del Informe de resultados 2017, los aspectos Retroalimentación a sus estudiantes y Preguntas y actividades, cuentan con un 26% y un 39% de docentes evaluados 2017 que alcanzaron el nivel de desempeño Competente o Destacado, respectivamente.



¿Cómo agregar un aspecto evaluado a la Pauta de Observación?

Por ejemplo, según lo señalado en el informe, y tomando el aspecto Retroalimentación a sus estudiantes, un docente competente: “Durante la clase grabada retroalimenta a sus estudiantes permitiendo que aprendan de su propio desempeño, ya que los incentiva a complementar sus respuestas, analizar los pasos que siguieron para llegar a un resultado o identificar la razón de sus aciertos o errores”.

A continuación se presenta una forma posible para recoger este aspecto en una pauta de observación (sólo referencial):

Ítems a observar NO Observaciones: Registre lo que usted observó y que da cuenta del ítem (cómo y qué hizo)
a) El/ la docente solicita a sus estudiantes que complementen sus respuestas
b) El/ la docente solicita a sus estudiantes que analicen los pasos que siguieron para llegar a un resultado
c) El/ la docente realiza acciones para que sus estudiantes logren identificar porqué lograron el desempeño esperado o por qué se equivocan.

IMPORTANTE!

Los aspectos a los cuales se hace referencia en el informe para su establecimiento responden a tareas solicitadas en el Portafolio. Revise con sus docentes ejemplos de ellos en la sección Ilustraciones del Portafolio Aquí.


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