Diálogo docente - director/a

¿Cómo se relacionan mi autoevaluación y la evaluación de mis directivos?

Tanto la Autoevaluación como el Informe de Referencia de Terceros, buscan promover la reflexión pedagógica y el diálogo profesional entre docentes y directivos. Por ello, ambos instrumentos contienen preguntas muy similares, basadas en los mismos criterios del Marco para la Buena Enseñanza. De esta forma, docente y directivo pueden entablar una conversación en que compartan, comparen, analicen, etc., las reflexiones y puntos de vista de cada uno en torno a esas preguntas.

Además, como una forma de enriquecer aún más el proceso reflexivo e incentivar el diálogo profesional entre ambas partes, desde 2017 se incorporaron en la Autoevaluación dos preguntas abiertas, sobre fortalezas que los y las docentes identifican en su práctica:

Estas preguntas no tuvieron ninguna incidencia en el puntaje del instrumento.


A través de la Plataforma Docentemás, las y los directores y jefes de UTP pudieron conocer lo que respondió cada docente (lo que era sabido por éste/a antes de responder).


Los directivos pudieron complementar con su apreciación las respuestas entregadas por el/la docente, y éste/a conocerá esos comentarios, tal y como fueron planteados, en su Informe de Evaluación Individual.

Las respuestas a estas preguntas abiertas son un nuevo insumo para el diálogo profesional entre docente y directivos, sobre el que ambos pueden reflexionar en conjunto y trabajar de manera cooperativa. Por ejemplo, pueden reunirse a conversar sobre sus fortalezas como docente, ver si identifican las mismas, u otras; analizar cómo se podrían potenciar o promover sus buenas prácticas en el establecimiento, o cómo mejorar los aspectos menos desarrollados y qué apoyo le darán sus directivos.