¿Cómo dar cuenta de un trabajo colaborativo?
Yo reflexiono, tú reflexionas, nosotros reflexionamos…
La reflexión pedagógica se efectúa de forma individual y colectiva. Para que el diálogo reflexivo y colaborativo sea una realidad, cada docente debería procurar enfrentar su práctica habitual considerando lo siguiente¹:
Cuando en una conversación todos los participantes hasta el final se mantienen en su misma idea o postura, no hay indicios de diálogo.
Un diálogo no es pedagógico si la conversación solo gira en torno a las acciones, sin detenerse en las implicancias para el aprendizaje de los y las estudiantes.
