Portafolio del Sistema de Reconocimiento

La fecha de inicio del proceso de postulación a los cargos de supervisor/a de corrección y corrector/a de Portafolios se informa en el sitio DocenteMás.
Una vez que comience el proceso de postulación, en este sitio se encontrarán disponibles los detalles de la convocatoria y los formularios de postulación.
Complementariamente, se dispone de información sobre los requisitos para participar, la disponibilidad de tiempo requerida para cada cargo y los pasos para postular.
Finalmente, es posible contar con algunas importantes herramientas de ayuda, en especial, con recursos que permiten informar a los/as directores/as del trabajo que realizan supervisores/as y correctores/as, y los beneficios que esto proporciona.
Una vez recibidas las postulaciones, cada centro de corrección cuenta con autonomía para la selección de correctores/as, velando que se cumplan los requisitos establecidos por el Ministerio de Educación.

Para el cálculo del puntaje, los/as correctores/as evalúan cada uno de los aspectos de las tareas en función de la rúbrica específica del nivel, subsector o modalidad de cada profesional evaluado, asignando un Nivel de Desempeño a cada indicador.
Por ejemplo: Para el cálculo de puntaje, en el Informe de Evaluación entrega la siguiente información detallada:

• Resumen de resultados en Portafolio. Se identifica la totalidad de aspectos evaluados en el Portafolio y sus resultados. Bajo la columna “Ponderador”, se indica el peso porcentual aproximado de cada aspecto en el total del instrumento. Ello suma un total de 100%, pudiendo haber decimales que se ajustan por redondeo de cálculo, tal como lo señala la nota al pie de dicha tabla, pero que no afectan en absoluto los resultados de quien se evalúa. Por lo tanto, el peso de cada aspecto es el mismo para todos los/as evaluados/as que hayan completado los mismos módulos del Portafolio, independiente del nivel de logro que alcance cada uno en cada aspecto.
• En la columna “Nivel de Desempeño” se indica el nivel de logro alcanzado en cada aspecto (Insatisfactorio, Básico, Competente o Destacado), el que se traduce en valores de 1 a 4 puntos, con variaciones dependiendo de los redondeos de decimales, la corrección de la cohorte evaluada y la definición de puntos de corte para asignar los niveles.
• El puntaje total en el Portafolio resulta entonces de la sumatoria de aplicar a cada nivel de logro el peso de cada aspecto, señalando los aspectos considerados y no considerados. Estos últimos son aquellos que se incluyen sólo si benefician al puntaje final, estos son: aspecto “Promoción de la equidad de género” de la Tarea 4 Clase Grabada, y los aspectos voluntarios de la Tarea 5 Trabajo Colaborativo, “Desarrollo Profesional de Excelencia”. Para mayor detalle se recomienda consultar el Manual Portafolio de cada agrupación.
• Gráfico resumen de los resultados del Portafolio. Se incorpora un gráfico resumen que señala los resultados usando las cuatro categorías descritas anteriormente, indicando los aciertos y errores.

El puntaje final obtenido en el Portafolio se expresa en una de las cinco categorías de logro profesional para el Sistema de Reconocimiento. Según la normativa, estas son: A, B, C, D y E. La categoría obtenida en el Portafolio, junto con la categoría de logro alcanzada en la Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos (ECEP), más los bienios de experiencia profesional acreditados y el tramo vigente, permiten acceder a uno de los tramos del desarrollo profesional docente.