¿Quiénes se evalúan en establecimientos Municipales y de Servicios Locales de Educación Pública?

En líneas generales, se evalúan todos los y las docentes o educadores/as de establecimientos municipales o pertenecientes a un servicio local de educación pública que:

  • Pertenecen a la dotación docente municipal o de Servicios Locales de Educación.
  • Cuentan con horas aula reflejadas en SIGE y ejercen en alguna de las agrupaciones o asignaturas que corresponde evaluar en el periodo en curso con la cantidad de horas mínimas consignadas en el marco curricular correspondiente.

Cada año, la Subsecretaría de Educación emite una resolución exenta que fija la calendarización del proceso evaluativo para el año en curso e identifica las agrupaciones que serán evaluadas.

¿Cómo se define la agrupación y asignatura en la que se evaluará el o la docente o educador/a?

La agrupación y asignatura del Portafolio debe estar en coherencia con los registros actualizados de horas aula en SIGE, de acuerdo con el nivel, asignatura o modalidad en que se desempeña el o la docente o educador/a, por lo que es necesario que todos/as los/as sostenedores/as mantengan el registro SIGE con información completa y actualizada.

Cada año, la Subsecretaría de Educación emite una resolución exenta que fija la calendarización del proceso evaluativo para el año en curso e identifica las agrupaciones que serán evaluadas.

Para este año, la resolución exenta N° 1.657 que calendariza el Sistema de Reconocimiento 2026, establece las siguientes agrupaciones a evaluar:

 

​​Docentes de Educación Parvularia que realizan clases en

  • Nivel 1 Sala Cuna
  • Nivel 2 Medio
  • Nivel 3 Transición

Docentes que realizan clases de primero a cuarto básico, en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y/o Matemática (ambas)

Docentes que realizan clases en, al menos, una de las siguientes asignaturas: 

  • Lenguaje y Comunicación
  • Matemática,
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • Ciencias Naturales
  • Educación Física y Salud
  • Inglés
  • Francés
  • Artes Visuales
  • Música
  • Tecnología
  • Religión (católica o evangélica).

Educadores de Párvulos o profesionales de la educación con mención asociada a Educación Diferencial/Especial, que se desempeñen en Escuelas de Lenguaje o escuelas regulares (con proyectos de integración o grupos diferenciales) con estudiantes con Necesidades Especiales Transitorias o Permanentes en los siguientes niveles:

  • Educación Parvularia
  • Educación Básica
  • Educación Media
  • Educación de Personas Jóvenes y Adultas

Docentes que impartan, al menos, una de las siguientes asignaturas: 

  • Lengua y Literatura
  • Matemática
  • Ciencias Naturales-Química
  • Ciencias Naturales-Física
  • Ciencias Naturales-Biología
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • Educación Física y Salud
  • Inglés
  • Francés
  • Artes Visuales
  • Música
  • Filosofía
  • Religión (Católica o Evangélica)
  • Tecnología
  • Ciencias para la Ciudadanía
  • Educación Ciudadana

Docentes de Educación Media Técnico Profesional de todos los Sectores y sus Especialidades, establecidos en las bases curriculares vigentes, en los decretos N°s. 452, de 2013, y 193, de 2019, ambos del Ministerio de Educación, que corresponden a los siguientes:

  • Sector económico Administración que impartan al menos una de las siguientes especialidades: 
    • Contabilidad
    • Administración mención Logística
    • Administración mención Recursos Humanos

 

  • Sector económico Agropecuario en las especialidades:
    • Agropecuaria mención Pecuaria
    • Agropecuaria mención Agricultura
    • Agropecuaria mención Vitivinícola

 

  • Sector económico Alimentación en las especialidades:
    • Elaboración Industrial de Alimentos
    • Gastronomía

 

  • Sector económico Confección en la especialidad
    •  Vestuario y Confección Textil

 

  • Sector económico Construcción en las especialidades:
    • Instalaciones sanitarias
    • Montaje industrial
    • Refrigeración y climatización
    • Construcción

 

  • Sector económico Electricidad en las especialidades:
    • Electricidad
    • Electrónica

 

  • Sector económico Gráfico en las especialidades:
    • Dibujo técnico
    • Gráfica

 

  • Sector económico Hotelería y turismo en las especialidades:
    • Servicios de hotelería
    • Servicios de turismo

 

  • Sector económico Maderero en las especialidades:
    • Forestal, 
    • Muebles y terminaciones de madera

 

  • Sector económico Marítimo en las especialidades:
    • Acuicultura
    • Operaciones portuarias
    • Pesquería
    • Tripulación de naves mercantes y especiales

 

  • Sector económico Metalmecánica en las especialidades:
    • Construcciones metálicas
    • Mecánica automotriz
    • Mecánica industrial
    • Mecánica de Mantenimiento de aeronaves

 

  • Sector económico Minero en las especialidades:
    • Explotación minera
    • Metalurgia extractiva
    • Asistencia en Geología

 

  • Sector económico Química e industria en la especialidad:
    • Química industrial

 

  • Sector económico Salud y Educación en las especialidades:
    • Atención de Párvulos
    • Atención de Enfermería

 

  • Sector económico Tecnología y Comunicaciones en las especialidades:
    • Conectividad y Redes
    • Programación
    • Telecomunicaciones

Que impartan al menos una de las siguientes asignaturas:

  • En Enseñanza Básica:
    • Lenguaje y Comunicación
    • Matemática
    • Ciencias Naturales
    • Historia, Geografía y Ciencias Sociales

 

  • Educación Media en la modalidad científico humanista o técnico profesional, alguna de las siguientes asignaturas:
    • Lengua y Literatura
    • Matemática
    • Ciencias Naturales
    • Historia Geografía y Ciencias Sociales/Educación Ciudadana
    • Inglés

Educadores de Párvulos, Educadores/as Diferenciales o Docentes de Educación básica o media que se desempeñen en escuelas especiales con estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes y que realicen clases en los distintos Ámbitos, Asignaturas o Áreas de Desarrollo, según el nivel educativo que corresponda.

Docentes que impartan la asignatura de Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales en establecimientos regulares en:

  • Aymara
  • Mapuzungun
  • Quechua
  • Rapanui

Docentes de educación diferencial, parvularia, básica o media que se desempeñen en las modalidades de Pedagogía Hospitalaria

Docentes de educación diferencial en niveles de Enseñanza Básica o Media que se desempeñen en establecimientos en contextos de encierro.

  • Docentes de Educación Básica en las asignaturas de:
    • Lenguaje y Comunicación
    • Ciencias Naturales
    • Matemática
    • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • Docentes de Educación Media en las asignaturas de:
    • Lengua y Literatura
    • Ciencias Naturales
    • Matemática
    • Historia, Geografía y Ciencias Sociales/Educación Ciudadana
    • Inglés
1
1